STEPV-Iv ha demanat,en la sessió de hui de la Comissió Permanent del CECV,la retirada del PROJECTE de DECRET del currículum d’ESO i Batxillerat, el qual ha qualificat “d’acientífic, ideològic, incoherent i ple de flatusvocis”.
STEPV-Ivha presentat una esmena a la totalitat al PROJECTE de DECRET …/2015, de … de …, del Consell, pel qual s’establix el currículum i es desplega l’ordenació general de l’Educació Secundària Obligatòria i del Batxillerat a la Comunitat Valenciana, demanant-ne la retirada, perquè implica una alteració tan profunda de les plantilles que necessita ser estudiat amb molta més calma,amb un marge de temps suficient per poder escoltar el professorat i fer les esmenes que calga a fi de millorar-lo i evitar qualsevol retallada en la ja malmesa plantilla docent del País Valencià (recordem que s’han perdut pel cap baix 5.000 llocs de treball des de 2010 fins a 2014, com demostren les dades del cens electoral). De fet, diferents col·lectius de professorat (Tecnologia, Informàtica, Filosofia, Francés, Física i Química, així com professorat de Formació Professional) han fet arribar a STEPV-Iv les seues consideracions envers el currículum sense que hagen estat ateses per la Conselleria d’Educació, Cultura i Esport.
D’altra banda, STEPV-Iv ha manifestat que aquest currículum no és més que l’aplicació de la LOMQE, la llei més sagnant que s’haja pogut fer per a l’escola pública: una llei que naix com un fantasma, només amb els vots a favor al Congrés dels Diputats del partit del govern, que té el rebuig de tota la comunitat educativa i que no millora en absolut la qualitat educativa, sinó que, ans al contrari, l’obstaculitza. En definitiva, un currículum acientífic (que comporta la disminució de matèries científiques, que inclou continguts “perennes” i contraposa cultura científica i religió —ciència i fe—); ideològic (basat en el model social de l’economia competitiva i no amb l’economia cooperativa i del bé comú); incoherent (fonamentat en la pura lògica de quadrar hores i no en la lògica pedagògica); i ple de flatusvocis (ús d’etiquetes que no reflecteixen la realitat, com ara “qualitat”, “autonomia dels centres”, “flexibilitat”, “concreció del currículum”, …).
STEPV-Iv presentarà un vot particular a l’Informe de la comissió sobre l’esmentat Projecte de Decret..
