El president de la Federació de Pares i Mares d’Alumnes de València (FAPA-València), Josep Ricard Revert, ha lamentat que el model d’educació pública que defensa la consellera d’educació, María José Català, cada vegada que va a Madrid, “no té res a veure amb la política de retallades i la situació de desmantellament de l’educació pública que patim cada dia als centres públics”.
Revert defensa aquesta postura davant les propostes que la consellera va fer el dimarts a la Confederació de Pares i Mares (COFAPA) de Madrid ja que “s’allunyen molt de la vertadera realitat que vivim a l’escola pública valenciana”.
La Federació de Pares i Mares d’Alumnes considera que anunciar a Madrid la posada en marxa a la nostra comunitat d’un contracte família-tutor és una falta de consideració amb els pares i mares de l’escola pública valenciana que no saben res d’aquesta qüestió, de fet no ha passat la iniciativa per cap mesa pertinent.
“Denunciem com sempre primer les formes publicitàries i segon el contingut. L’aplicació de les retallades elimina professorat de suport als centres i sobretot tutors de primària. Parlar del contracte programa família-tutor és construir castells en l’aire”, diu Josep Ricard Revert, qui a més considera que María José Català no pot parlar d’autonomia de centres sense recursos, de llibertat d’elecció de centres per als pares sense oferir places en l’escola pública o d’atenció a la diversitat en aules de més de 30, “perquè està burlant-se de les comunitats educatives”.
“La Consellera d’Educació va defensar la necessitat de potenciar la corresponsabilitat de les famílies dins els centres educatius mentre és l’alumna fidel de Wert i aboga per la merma de la participació dels pares i mares en els Consells Escolars tal i com preveu l’avantprojecte de llei del ministre i així ho ha demostrat en diverses ocasions”, subratlla Revert.
FAPA-València, citant textualment les paraules de la Consellera a Madrid, considera que és un atreviment dir que els pares i mares “se senten agents actius del procés educatiu” quan no es posen els mitjans necessaris per a fomentar la participació als centres. “Català no s’ha reunit encara amb FAPA-València des que ocupa el càrrec, no ha volgut escoltar-nos cara a cara per tant no sap què fan les AMPA als centres ni si som part activa del procés educatiu, que ho som tot i que ella no s’ho creu”, conclou Revert.
