Marzà promet que la pròxima legislatura tot l'alumnat tindrà el menjador escolar gratuït

El conseller d'Educació i cap de llista de Compromís per Castelló explica que en aquesta legislatura s'ha passat de 40.000 a 127.000 beques de menjador escolar
21 març 2019 19:55h
El conseller d'Educació i cap de llista de Compromís per Castelló, Vicent Marzà, ha explicat les polítiques fetes durant aquests quatre anys al Botànic. / DIARI LA VEU 

VALÈNCIA. El cap de llista de Compromís a les Corts per Castelló, Vicent Marzà, ha aprofitat un acte de partit celebrat aquest dijous a València per a fer balanç del treball realitzat al capdavant de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport i anunciar algunes de les mesures que implementarà si es reedita el govern del Botànic.

En aquest sentit, Marzà ha incidit en la necessitat de "comptar amb la participació activa dels diferents agents de la comunitat educativa per a establir un sistema educatiu valencià que esdevinga model de molts altres", alhora que ha reconegut que en els darrers quatre anys s'ha aconseguit "millorar significativament" l'ensenyament valencià. "Imagineu tot el que podem fer ara que ja ho tenim encarrilat", ha assenyalat Marzà en l'acte 'Educació, valentia i compromís' celebrat aquest dijous al Complex La Petxina.

El responsable d'Educació de la Generalitat ha detallat les principals línies de treball per als pròxims quatre anys, "centrades en la cohesió social mitjançant l'educació i la innovació en l'ensenyament, per a continuar liderant la renovació pedagògica".

En aquest marc, Marzà s'ha compromés públicament al fet que si es reedita el govern del Botànic i Compromís continua gestionant la Conselleria d'Educació, en la pròxima legislatura es "garantirà la gratuïtat" del menjador escolar per a tot l'alumnat valencià "de forma progressiva".

Sobre el treball ja fet, Marzà ha indicat que en aquests quatre anys s'ha "augmentat en 40.000 els alumnes que reben beca menjador fins arribar als 127.000. Era una necessitat, una urgència per a cobrir un servei públic a les escoles al qual moltes famílies no podien accedir, perquè no podia fer front a pagar el menjador dels fills i filles".

"Ara estem treballant ja per a assegurar que durant la pròxima legislatura el servei de menjador escolar siga gratuït per a tot l'alumnat que vulga fer-ne ús. Igual com ja hem fet realitat que les famílies s'estalvien els costos dels llibres de text gràcies als bancs de llibres gratuïts de Xarxa Llibres, el servei de menjador gratuït ha de ser també punta de llança del que entenem com a escola pública i de servei públic per a acabar amb les desigualtats socials", ha assenyalat Marzà.

Balanç de legislatura

Marzà ha intervingut en una de les taules rodones celebrades en la jornada 'Educació, valentia i compromís'. L'obertura de les sessions de debat l'ha realitzada la vicepresidenta de la Generalitat, Mónica Oltra. El candidat a les Corts per Castelló, Vicent Marzà, ha estat el responsable d'explicitar les accions realitzades i algunes de les línies de treball per a la pròxima legislatura, amb una intervenció que ha dut per títol 'L'educació com a motor per a superar les desigualtats'.

Marzà ha explicat que "la igualtat ens garanteix triar lliurement el nostre futur. Les polítiques educatives que asseguren la igualtat d'oportunitats són les úniques que ens permeten escollir el nostre futur i, per tant, les úniques que asseguren la llibertat d'elecció educativa independentment del context socioeconòmic i cultural de partida de cadascú. Treballem incansablement en aquest marc per a tindre una societat valenciana cohesionada, crítica i lliure".

L'actual responsable d'Educació de la Generalitat ha explicat les mesures educatives que durant aquesta legislatura s'han dut a terme en aquest sentit per tal de situar l'educació com a motor de transformació social i com a element cabdal per reduir les desigualtats: "Hem promogut una educació arrelada, crítica i innovadora que posa al centre de les seues polítiques l'alumnat. Una educació compromesa, valenta, transformadora i, per tant, pública".

En aquesta línia, ha exposat el pla de xoc d'emergència educativa que s'ha dut a terme per combatre un model que segregava l'alumnat per situació socioeconòmica, per llengua i per la titularitat del centre educatiu: "Front a això hem augmentat les beques menjador, hem creat Xarxa llibres, hem obert aules gratuïtes de dos anys, hem establert un programa plurilingüe real, hem dotat de més recursos les necessitats educatives especials i hem establert criteris perquè siguen les famílies les que trien les escoles on porten els seus fills i filles i no a l'inrevés".

Aquestes accions, que ja s'han desenvolupat aquesta legislatura, formen part d'un eix superior consistent en prestigiar l'educació pública: "Completament bandejada pels antics governs de dretes, la nostra dignificació de la pública i del treball de les comunitats educatives s'ha basat en l'augment d'inversió per alumne, que està ja per damunt dels índexs d'abans de la crisi; l'augment de professorat i la reducció d'alumnes per aula; l'augment en la formació del professorat i la innovació educativa, i, no menys important: estem executant la major inversió en infraestructures escolars per assegurar aules dignes a l'alumnat valencià amb fet i no amb promeses de fum", ha destacat Marzà.

La moderadora de les diferents intervencions ha estat la presidenta de la Comissió d'Educació de les Corts, Marian Campello. La resta de temàtiques tractades a la jornada de taules rodones han girat entorn a dos eixos més: 'L'alumnat és el compromís', a càrrec del director general de Política Educativa, Jaume Fullana, que ha aprofundit en les línies d'innovació com a eina d'inclusió i atenció a cada alumne des de la seua especificitat, i Vicent Ferrer, professor de l’IES Massamagrell, que ha explicat una experiència d'aquest centre educatiu en eixe mateix sentit; l'altra taula rodona s'ha titulat 'Coeducar per a transformar' i l'han desenvolupada la subdirectora del gabinet tècnic d'Educació, Dèlia Amorós i les mestres Marta Grau del CEIP El Perelló de Sueca, així com M. José León i Patricia Fernández del CEIP Soler i Godes de Castelló amb experiències pròpies de coordinació d'Igualtat i Convivència i de patis coeducatius.

next